有這么一組數(shù)字：二戰(zhàn)后，在世界500強企業(yè)里，美國西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，總經理、董事一級的5,000多名，超過美國任何一所商學院。

       在中國也有人統(tǒng)計過，截至2004年底，在中國營業(yè)額排名前500位的企業(yè)中，具有軍人背景的總裁、副總裁就有200人之多。這恐怕也是中國商學院比不了的。那么，企業(yè)拓展培訓能否學習美國西點軍校的拓展培訓模式，培養(yǎng)出企業(yè)需要的優(yōu)秀人才呢？思博睿拓展培訓和大家一起分析，軍校和軍隊是如何來培養(yǎng)商業(yè)領導人的：

       榮譽法則規(guī)范德行

       對于成功的領導者而言，并沒有固定的領導模式：張揚的、低調的、果敢的、謙遜的……，但是，可信賴的領導力具有共同的標準，那就是道德原則、高尚品德和無私奉獻。對領導力的培養(yǎng)就是首先從對德行的約束開始的：在美國所有的財富500強企業(yè)中，人們學到的都是行為準則。而在西點，人們學到的是品德。

雖然商學院也強調品德，但它顯然沒有西點執(zhí)行的徹底---不僅因為大部分的商學院還沒有與品德相關的課程，同時它也缺少相應的懲罰機制規(guī)范學員的行為。在西點，對新生進行品德約束的是榮譽法則，它要求軍校學員"不說謊、不欺騙、不偷竊，也不容忍有此惡行的人"。對觸犯榮譽法則的學員，軍校有最嚴厲的處罰措施："榮譽聽證會更像是一場審判，指控觸犯法則要求提供所有證據，辯護也同時展開。最后，由榮譽委員會作出結論。如果行為屬實，犯錯的學員將被軍校開除。"

除了以上四條以外，西點針對低年級和高年級學生對價值觀認識的不同，設計了不同的道德教育內容。對新生的德育首先從"大義"的培養(yǎng)開始。而給高年級學生加深了課程難度，主要通過個案研究和角色扮演法，鍛煉學生在道德沖突的情境下的決策能力。

       空杯心態(tài)從零開始

       企業(yè)培訓時我們的老師經常抱怨學生以封閉的心態(tài)上課，在沒有把心完全敞開之前，是很難學到新的東西的。而西點軍校是怎么做的呢？為了讓學員有更好的學習效果，在真正的領導課開始之前，西點所做的就是給全體新學員洗腦。這樣做的目的就是使他們忘記過去，以更好的心態(tài)重新學習新的行為方式。

       "洗腦"的第一步，是強調"白板"的重要。當新生進入西點的一刻起，承認自己的一無所知才是唯一重要的事實，在新生接收日，軍校就剝奪了學員的個人屬性：姓名以及對個人時間的支配權。學生只是在不斷地執(zhí)行中完成自己社會屬性的職能。只有在這種條件下，他們才能以100%的精力完成既定的任務。

       循序漸進步步領導

       大多數(shù)管理類院校只傳授商業(yè)基礎課程，最多包括管理理論內容。而這些功能性課程并不能教會學生什么是領導，如何去領導。西點有一個"漸進領導系統(tǒng)"。在這個系統(tǒng)中，有突出能力和發(fā)展?jié)摿Φ娜藢�漸次擔任所有職務，并最終成為整個學生兵團約4,000人的領導者。這一體系能讓學員在不同的領導職位上得到鍛煉，它具體表現(xiàn)為學校為一至四年級的學生分設了不同級別的領導力培養(yǎng)計劃。

新生進入學校的第一年，接受和執(zhí)行命令是他們每天的任務；到了二年級，學生必須對一至三名新生負責，開始擔任小隊長的角色，以此鍛煉面對面的領導能力；第三年里，學員被提升為"中層管理地位"，即班長，通常要負責整個班的行動；最后一年，學員將作為決策主管級領導，可以帶領一個約40人的排，150人的連，還可以帶領有400多人的營, 甚至是有4,000人的軍團。

       可以看出，西點的領導力培養(yǎng)方式是在實踐當中逐步升級的。一方面，它彌補了傳統(tǒng)管理院校只教授知識而沒有實踐的弊端；另一方面，它的漸進式培養(yǎng)方法也給學員提供了一個從基礎事務做起的發(fā)展方向。

深圳思博睿拓展培訓有限公司，珠三角體驗式培訓領軍品牌，14年成熟落地執(zhí)行團隊，100+特色創(chuàng)新課程，3000+服務案例，200000+培訓人次，為老板解決痛點，為HR助力，為員工提升職場競爭力。思博睿體驗教育作為行業(yè)領先的專業(yè)服務機構，我們以客戶實際需求為導向，以客戶價值為核心，以“互動體驗”為形式，專注企業(yè)拓展、創(chuàng)意團建、青少年探索教育，我們倡導有品質的培訓，也倡導有價值的合作。全國免費團建咨詢：400 9966 486